阿貝十二月

科目：鋼琴─節奏
成果：找出學習並記憶節奏題的方法

學習記錄：
鋼琴老師說要玩個遊戲，沒想到是下課前錄了四題節奏題當家庭作業！

玩節奏是蠻有趣的，剛開始聽來似乎不太困難，每題四小節，一小節是四拍，加 起
來不過十六拍而已（像這樣），可是真要練起來可不容易。

抓拍點實在是個考驗，因為我沒譜，只靠聽的，一恍神，到底是後半拍還是下一 拍
的前半拍常常混肴，這次聽是如此，怎麼再聽一次又變成那般？只好一再反覆聽 老
師數拍和敲鍵的聲音。

忽然想起學踢踏舞時舞蹈老師運用的一種技巧，就是先把音樂速度變慢，等我們 把
舞步練熟後再回到原速。於是我也如法泡製，把節奏題另存成慢版，這新檔案聽 起
來拍點就清楚多了，只是老師的聲音變得有點好笑。

一小節一小節慢慢都學起來，接著得把四小節連在一塊兒。一二三四、一二三 四...
突然覺得四小節怎麼這麼長啊！

一番艱苦奮戰後，第一題解決了，繼續往第二題邁進，一切看來很順利。可是當 我
把第二首學會，回頭要彈第一題時...全擰了！哪個接哪個，拍點也亂了，出了什 麼
狀況呢？

我想，或許因為聽來都有點類似所以搞亂了，得找個方法幫助記憶才行。會不會 一
次練太多題才弄混？那我一天只練一題是不是能改善呢？

心急的阿貝沒耐心一天學一題，還是想趕快把四題都學起來。可是每次把一題彈 熟，
想再回去復習別題就又亂了。我思忖著解決方法。

先檢視一下這幾題有沒有什麼相關的邏輯？聽了半天找不出任何關連，或許我沒 聽
出其中蹊蹺，或許老師只是拿本子隨興找四題吧。

那麼，可以像學踢踏舞一樣，用舞步把節拍踩出來嗎？學新舞步時，老師把拍子 數
出來，解釋哪個拍子用什麼技法，哪兒是空拍，哪一拍只有一個動作，哪一拍是 幾
個連續動作... 等到練熟了，每個舞步配上音樂後，有點像反射動作，根本不用 再
去數拍子。但困難又出現了，我學過的舞步幾乎第一拍或第一個半拍都不是空拍 ，
而鋼琴老師的家庭作業則恰恰相反。看來，用舞步幫助誋憶是行不通的。

我又想起在詩班學詩歌的經驗，每次唱新歌，大家都先唱音，而那時的我總是一 片
茫然，得等到唱詞之後，我對那首新歌的旋律、節拍才比較有概念。是了！把它 們
加上歌詞試試，而且要用四首不同的歌，不然就和沒加歌詞一樣又要亂了。

好笑的是，平時四拍子的歌那麼多，真的要找，卻一直想到三拍的，同時我也發 現
得避免用歌詞太少，也就是一個音拖好幾拍的，因為這樣還是要數拍，不能成為 直
覺反應。

總算把四首歌都找齊，雖然有的歌配上拍子有點怪或滑稽，但效果似乎不錯，只 要
記得哪一題配哪首歌，口裏哼著，手裏的節拍就可以八九不離十。

完成這家庭作業讓我覺得自己真「天才」，怎麼會想出那麼多餿主意？哈哈，我 也
不知道，就是一心想覓得最適合自己的學習秘笈嘛！